18Juil
La thérapie de couple 18 JuilletJuil 2021 10:00 - 21 JuilletJuil 2021 17:30130 rue Castel Ronceray, Montpellier

PRESENTATION
LA RELATION DANS LE COUPLE
LE COUPLE EN TANT QUE NOUVELLE FAMILLE ET DANS LES FAMILLES RESPECTIVES
D’ORIGINES.
LE COUPLE EN TANT QUE PARENT
LE COUPLE AVEC LES ENFANTS
Chacune de ces positions est différente dans le système de la famille et chacune d’elle mérite une
attention et un territoire différents. La proposition pour cette formation de 4 jours est d’aborder ce
thème en sa dimension systémique et d’inclure le corps dans le système. Les territoires pour ces
relations peuvent être envahies ou « dé-privées » ; cela peut être trop ou trop peu. Pour un couple, il
devient très important de trouver le meilleur territoire possible pour exister et coexister.
Il peut y avoir des interférences entre les informations transmises par les médias et les personnes les
plus proches à la maison. C’est également un art pour trouver l’espace pour tout ça.
Dans ces 4 jours, nous allons explorer : qu’est ce qui autorise la fluidité dans la relation et trouver une
bonne manière pour coexister, séparer et discriminer la sexualité, l’amitié, l’affection, les enfants et le
bon temps.
Il sera aussi possible de faire des supervisions à partir de cas cliniques.

 

PUBLIC VISÉ ET PRÉ-REQUIS
Ce stage est ouvert aux thérapeutes et aux étudiants en 4 e année de formation biodynamique.
Attention : les professionnels ont la priorité sur les stages ouverts aux étudiants, dans la mesure
où ils s’inscrivent plus de 3 mois avant la spécialisation, ceci afin d’éviter que thérapeutes et clients
ne se retrouvent aux mêmes stages.
Prérequis et modalités d’accès :
Être praticien en psycho-corporel ou être étudiant en 4 e année de formation à l’École biodynamique.

 

CERTIFICATION :
Un certificat sera remis à chaque participant à l’issue du stage.
Une attestation de formation précisant la nature, les acquis et la durée de la session sera remise au bénéficiaire à l’issue de la prestation.

 

MOYENS PÉDAGOGIQUES, TECHNIQUES ET D’ENCADREMENT MIS EN ŒUVRE
Ils s'appuient à la fois sur des démarches déductives et inductives :
- Déductives :
Les exposés s'appuient sur l'analyse comparée des modèles théoriques. Ils synthétisent une réflexion en amont, issue d'une question, de l'étude d'un cas ou d'une mise en situation. Ils traitent des aspects relatifs au savoir (définition, présentation de concept…).
Des exercices d'application sont également proposés, qui permettent par ailleurs une évaluation formatrice de certains concepts (présence thérapeutique, techniques psycho corporelles…)
- Inductives :
Pour permettre au stagiaire de s'approprier le contenu de l'action de formation, il est amené à découvrir par lui-même, à faire l'expérience de.
Ces démarches sont essentiellement utilisées pour les aspects liés à la mise en œuvre de nouveaux outils (écoute, reformulation, questionnement…). Elles sont basées sur des mises en situation et des jeux de rôle.
Moyens pédagogiques :

  • Exposés sur Powerpoint, paper board, tours de table, jeux de rôles, mises en situation et expérimentation. Polycopiés, musique et matériel de dessin.

Moyens techniques :

  • Salle équipée de matelas et chaises, paper board. Utilisation de matelas ou tables de massages pour les démonstrations. Utilisation d’un ordinateur et d’un vidéoprojecteur. Musique, matériel de dessin, planches d’équilibre, balles, masques, huiles essentielles, bandeaux, etc.
  • Documents pédagogiques remis à l’apprenant ou l’apprenante sous forme de livret pédagogique.

 

MOYEN PERMETTANT LE SUIVI ET L’APPRECIATION DES RESULTATS
Suivi de l’exécution : Feuille de présence signée des stagiaires et du formateur par demi-journée. Attestation d’assiduité remise en fin de formation.
Appréciation des résultats
Évaluation des compétences :

  • Le Formateur estime le niveau de compréhension et d’acquisition sur la base de reformulations, des échanges, des propos et attitudes du stagiaire.
  • Évaluation des acquis en fin de séquence sous forme de question/réponse initiées par le formateur à l’oral.
  • Évaluation par la mise en situation

 

ORGANISATION ET FONCTIONNEMENT DE LA FORMATION
Type de formation : inter entreprise
Type de formation : Inter-entreprises
Nombre maximum de stagiaires : 24
Durée totale de la formation : 4 jours 9h30 / 12h30 – 14h30 / 18h30.
Mode d’organisation pédagogique : Présentiel.
Lieu de formation : En centre sauf sur demande contraire.

Hébergement et nourriture renseignement au 04 67 22 40 50 ou par mail : ecole@psychologie-biodynamique.com
Accessibilité personnes en situation de Handicap :
Si un aménagement est nécessaire, merci de nous contacter au 04 67 22 40 50 ou par mail : ecole@psychologie-biodynamique.com

 

DATES / HORAIRES :
1 stage de 4 jours sur Montpellier
Dimanche 18/07/21 – (Arrivée AVANT 9h30) au Mercredi 21/07/2021 (fin du stage à 17h)

 

TARIF FORMATION :
TARIF 2021 4 j
Individuel : 187 €/j soit 748 €
APPB (- 20 %) : 150 €/j soit 600 €
Assistant (- 40 %) : 112 €/j soit 448 €
Prise en charge : 270 €/j soit 1080 €
- Possibilité d’échelonnements

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Emplacement

Montpellier, 130 rue Castel Ronceray, Montpellier

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