SPECIALISATIONS 2017 POUR THERAPEUTES

FORMATION AU SOUTIEN ET A LA PEDAGOGIE PARENTALE
CYCLE B - L'ADOLESCENCE - 12 jours
avec Luciano RISPOLI, Chantal ESCOT et Anna POUGET (assistantes)

INTRODUCTION

La spécialisation de 2016 en Psychologie Fonctionnelle axée sur le travail avec les enfants s'enrichit d'une suite en 2017 avec le travail pour les adolescents. Ce cycle aborde ce thème brûlant pour beaucoup de thérapeutes, face à une demande croissante de (et pour) ces jeunes en grandes difficultés.
Ce cycle B est accessible à tout thérapeute psychocorporel intéressé et il est possible d'intégrer la formation au début de n'importe lequel des trois cycles.
Le cycle A à propos des enfants redémarrera en 2019.


PROGRAMME CYCLE B

PREMIER

MODULE

Théorie
La naissance du Soi
Le modèle Fonctionnel du Soi de l'enfant et de l'adolescent
Le passage à l'adolescence
Les besoins fondamentaux de l'adolescent
Fonctionnements de fond et Expériences de Base
Problèmes
Les dépendances
Alcool
Drogues
Expérience de Base
Partage, S'ouvrir, Alliance,
Plaire à l'autre, Se montrer, s'améliorer pour l'autre
Etude de cas
Etude de cas apporté par Luciano
Projets
Début de réflexion à propos de projets de prévention à mettre en œuvre dans nos espace professionnels ou de projets de thérapies individuelles

DEUXIEME

MODULE

Théorie
Diagramme Fonctionnel de l'adolescence
Les Fonctions
L'intégration originelle
Grille diagnostique de l'adolescence
Fils rouges, Projet thérapeutique
Caractéristiques de la thérapie avec les adolescents
Méthodologie
Problèmes
La dépression
Le suicide
Expérience de Base
Affirmation : Affirmation de ses propres idées. Choisir, Décider…
Consistance
Autodétermination : Projeter – Concrétiser ses rêves. Rivaliser
Cas clinique
Apporté par Luciano ou les élèves
Projet
Réalisation d'un projet individuel ou en groupe à mettre en œuvre

TROISIEME

MODULE

Théorie
Diagramme Fonctionnel de la famille
Grille d'évaluation du jeune adulte
Les différentes étapes du projet thérapeutique
L'évaluation de la progression du projet thérapeutique
Le Soi auxiliaire
Problèmes
L'importance de "la bande d'amis"
La sexualité. Les altérations
Les abus sexuels
Points importants à faire comprendre aux parents et aux personnes s'occupant des adolescents concernant ces sujets
Expériences de Base
Aimer, Porter dedans, L'Appartenance
Etre aimé
Continuité positive, Espérance
Se donner à soi-même – Se plaire, Se consoler soi-même
Cas clinique
Etude de cas apporté par les élèves
Projets
Supervision de la mise en place des projets

QUATRIEME

MODULE

Théorie
Influence de la société sur le développement du Soi et sur l'organisme qu'est l'adolescent
La théorie des Systèmes Intégrés
Les Fonctions du Soi vu à partir du système nerveux central.
Comment le système nerveux central fonctionne quand il est altéré.
Nous verrons ce qui se passe sur le plan neurovégétatif, le système émotif, le système endocrinien, le système sensorimoteur.
Comprendre en quoi notre action thérapeutique influence les différents plans du système nerveux central.
Problèmes
L'anorexie
Aspect théorique
Comment faire la thérapie avec cette pathologie
La boulimie
Aspect théorique
Comment faire la thérapie avec cette pathologie
Illustration de la théorie des Systèmes Intégrés à propos de la boulimie
Les régimes
Expériences de Base
Se percevoir
Le contrôle : Perte de contrôle ; Explosions.
Contact réceptif : Etre nourri, absorber.
Cas cliniques
Vidéos

CINQUIEME

MODULE

Théorie
La pensée magique
Méthodologie de la thérapie avec les adolescents
Comment guider les parents à participer à la réussite de la thérapie
L’attitude du thérapeute, la mobilité, le contrat thérapeutique
Les problèmes pendant la thérapie avec les adolescents
Problèmes
Les racines de la violence
Expériences de Base
La Vitalité : Joie ; jeu ; élan ; humour
La Force : Force Originelle ; Force Calme ;Force Ouverte.
L’agression affectueuse
Le Plaisir : Excitation, Bien être, Tirer du plaisir de l'autre...
Cas clinique
Laboratoire
Projets
Projet de prévention de la violence
Recherches réalisées sur ce sujet
Projets mis en œuvre et ses évaluations
Vidéos
Evaluation du Cours et des résultats


LE FORMATEUR : Luciano RISPOLI

Psychologue, thérapeute psychocorporel.
En 1968 il est un des fondateurs à Naples du premier Centre d’Etudes psychocorporelles italien. Il a développé la recherche sur les interrelations psyché-soma, des individus et des groupes, en arrivant à formuler la théorie et la pensée Fonctionnelle. Il a étudié l’enfance et l’adolescence, en réalisant de nombreux projets d’évaluation, d’intervention et de prévention à ce sujet.
Il étudie le Stress depuis 20 ans et a développé une méthode d’évaluation et d’intervention, avec un département lié au stress professionnel.
Professeur de Psychologie de la Santé à l’Université de Catania, il a été Président de l’Association Italienne de Psychologie Clinique et Psychothérapie, qui réunit les psychothérapeutes et les psychologues des plus importantes approches.
Fondateur et président de la SIF, Société Internationale de Psychothérapie Fonctionnelle, il a fondé et dirige l'Ecole Européenne de Formation, reconnue par le Gouvernement Italien.
Il est membre du Comité Scientifique International pour la Psychothérapie Corporelle depuis sa création ; il est Membre Honoraire de l’Association Européenne de Psychothérapie Corporelle (EABP), Président Honoraire de l'Association Italienne pour la Psychothérapie Corporelle, professeur didacticien et formateur auprès de structures publiques et privées.
Il est l’auteur de plus de 140 articles et plus de 20 livres en différents pays, dont un en français, « EXPERIENCES DE BASE ET DEVELOPPEMENT DU SOI »

ASSISTANTE : Chantal ESCOT

Curieuse de comprendre l’être humain depuis l’enfance, elle a d’abord suivi une filière scientifique biologique. Et, tant au cours de sa carrière de chercheur en cancérologie que dans son environnement familial et social, elle a pu observer que le « moral » des patients et des personnes de leur entourage joue un rôle déterminant dans la rémission, voire la guérison de certains cancers. Elle a alors suivi des études à l’Université de Montpellier où elle a obtenu une licence de Psychologie Clinique.
Progressivement, l’expérience professionnelle proche de l’humain cumulée aux expériences et aléas de la vie privée (enfants, perte d’êtres chers…) l’ont amenée à faire un travail de psychothérapie individuelle dans un premier temps avec Fanny Peyrard, puis Luis-Fernando Tobon. Elle a également suivi de nombreux stages de groupes. Elle a ainsi eu progressivement le désir de réaliser un travail plus proche des patients et d’avoir des retombées plus immédiates dans son travail. Elle a cessé son activité professionnelle à l’Inserm pour se former en 4 années en Psychothérapie Fonctiionnelle (2002 à 2006) avec Luciano Rispoli.

ASSISTANTE : Anna POUGET

D'origine Russe, installée en France depuis 2004, elle intègre l'Ecole Biodynamique en 2005. A la fin des ses études et à la naissance de ses deux enfants, Anna Pouget suivra de nombreuses spécialisations. La lecture du livre de Luciano Rispoli l’incitera à suivre des formations complémentaires pour se spécialiser dans l'accompagnement des jeunes parents et la thérapie pour les enfants. Après quatre années d’études approfondies sur le sujet, elle exerce aujourd'hui le métier de thérapeute biodynamique et fonctionnelle spécialisée dans la thérapie pour enfant et adulte. Actuellement, elle est particulièrement inspirée par le travail avec l’adolescent et le jeune adulte.

POUR QUI

La spécialisation au cycle B est ouverte à tout thérapeute psychocorporel. Il est possible d'intégrer la formation à n'importe lequel des trois cycles.

CERTIFICATION

• Diplôme de spécialisation de 1ère année de l’Ecole Européenne de Psychothérapie Fonctionnelle.
• Diplôme de spécialisation de 2e ou 3e année en fonction des années déjà effectuées à l’Ecole de Psychothérapie Fonctionnelle.
• Attestation d’actualisation pour qui a déjà terminé les 3 ans de l’Ecole de Psychothérapie Fonctionnelle

DATES ET HORAIRES

5 stages, dont 4 stages de 2 jours sur PARIS et 1 stage de 4 jours sur MONTPELLIER, soit 12 jours de formation :

  • MODULE 1 : du samedi 21 (10h) au dimanche 22 (16h30) JANVIER 2017 sur PARIS
  • MODULE 2 : du samedi 11 (10h) au dimanche 12 (16h30) MARS 2017 sur PARIS
  • MODULE 3 : du samedi 20 (10h) au dimanche 21 (16h30) MAI 2017 sur PARIS
  • MODULE 4 : du mercredi 1 (10h) au samedi 4 (16h30) JUILLET 2017 sur MONTPELLIER
  • MODULE 5 : du samedi 7 (10h) au dimanche 8 (16h30) OCTOBRE 2017 sur PARIS
NB : La participation aux 5 stages est obligatoire.

LIEUX

CENTRE DE PSYCHOTHERAPIE BIODYNAMIQUE DU PERE LACHAISE
59 boulevard Ménilmontant – 75011 PARIS

CENTRE DE THERAPIE PSYCHOCORPORELLE BIODYNAMIQUE - "LE JARDIN"
999 avenue du Pont Trinquat – 34070 MONTPELLIER

HEBERGEMENT

Hébergement possible, inclus au tarif (nourriture autogérée) sur demande.
Merci de préciser vos heure et jour d’arrivée au 04 67 22 40 50.

PRIX : pour 12 jours (possibilité d’échelonnement)

TARIFS SPE 2017
INDIVIDUEL (195€/jour)
2 340
-40% (assistants de 2e et 3e cycles)
1 404
PRISE EN CHARGE (285€/jour)
3 420

TARIF PARTICULIER POUR STAGES SUPPLEMENTAIRES DE REMISE A NIVEAU :

Si l’on a déjà suivi l’entièreté de la spécialisation, il est possible :
• Pour les anciens étudiants de l’Ecole, d’avoir un tarif sur la base de 55€ par 4 jour
• Pour les Thérapeutes de la spécialisation non issus de l’Ecole, de bénéficier de 40% de réduction

NB : ces stages supplémentaires ponctuels sont limités à 2 stagiaires si le groupe est inférieur à 12 personnes et à 3 étudiants à partir de 12 personnes.



Pour plus d'informations, vous pouvez :
Pour vous inscrire, contacter nos bureaux au 04 67 22 40 50.
Pour tout renseignement complémentaire, contacter l'Ecole.

Plus d'informations sur les programmes, l'organisation et les thèmes abordés dans la rubrique formation/spécialisations pour thérapeutes.

Vous pouvez aussi consulter les calendriers des formations de l'Ecole.